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<b><b><font color=#fe6204>重点专业建设材料上传教程</font>
关于做好2016年省高等职业教育重点专业建设项目验收工作的通知粤教高函
精细化工技术
1.验收总结报告
2.项目资金使用和管理报告
3.专业特色建设报告
4.建设方案
5.任务书
6.2016年人才培养方案
7.2015-2016学年专业基本状态数据库
8.相关佐证材料
1构建校企合作平台
1.1市级工程技术研究中心立项
1.2精细化工专业委员会
2探索系统培养
2.1“三二分段”高本衔接试点
2.2精细化学品生产技术高本衔接专业教学标准研制
2.3专业调研报告
2.4精细化工专业“三二分段”转段选拔考核方案
2.5精细化工专业高职人才培养的研究与实践
园林工程技术
1.验收总结报告
2.项目资金使用和管理报告
3.专业特色建设报告
4.建设方案
5.任务书
6.2016年人才培养方案
7.2015-2016学年专业基本状态数据库
8.相关佐证材料
建设期间取得标志性成果
8.1 构建校企合作平台
专业实训室照片
专业指导委员会及成员名单
中国中药协会石斛专业委员会理事单位
创意工场组织结构及管理制度
校企合作管理制度及实施办法
专业人才培养调研报告
校企共同制定人才培养方案
实训基地及协议
校企协同项目
教师专利
8.2 探索系统培养
三二分段中高衔接人才培养方案
三二分段中高衔接考核方案
系统培养标志性成果
8.3 人才培养模式改革
人才培养方案
校行企专业指导委员会
园林工程技术专业调研报告
校企合作协议
教学改革
教学质量评价
学生获奖情况
8.4 强化实践育人
本专业校内实践基地情况一览表
高职院校技能大赛挑战杯等比赛佐证材料
系统培养标志性成果
8.5 建设教学团队
专任教师情况一览表
兼职教师情况一览表
教学团队与教学名师
一流高职院校高水平专业建设项目
中国中药协会石斛专业委员会理事单位
教学改革
学生获奖情况
省级教学成果一览表
发表论文汇总
教材著作汇总
8.6 实施第三方评价
应届毕业生培养质量评价报告
麦可思应届毕业生培养质量评价报告
专业指导委员会
8.7 增强服务能力
担任社会职务
校企合作科研项目
社会服务
院校服务
8.8 打造专业特色
学生获奖情况
校企合作项目管理办法
学院素质教育校企共建共管实施办法
校企协同完成项目情况
8.9 促进资源共享
园林工程技术专业网络资源使用教程
园林规划设计工作室章程
实践项目列表
资源共享和网络课程
环境艺术设计
1.验收总结报告（环境艺术设计）
2.项目资金使用和管理报告（环境艺术设计）
3.专业特色建设报告（环境艺术设计）
4.建设方案（环境艺术设计）
5.项目任务书（环境艺术设计）
6.2016年人才培养方案（环境艺术设计）
7.2015-2016学年专业基本状态数据库（环境艺术设计）
8.相关佐证材料（环境艺术设计）
1.构建校企合作平台
1.1 实训实验室
1.2 专业指导委员会及成员名单表
1.3 创意工场组织结构与管理制度
1.4 校企合作管理制度与实施方法
1.5 项目制教学实施
1.6 新增实习基地
2.探索系统培养
2.1 协同育人专业指导委员会
2.2 协同育人人才培养方案
2.3 协同育人培养教学团队
2.4 高本衔接一体化教材
2.5 协同培养协议书
2.6 协同育人工作方案
3.教学运行中的质量评价
3.1 2015、2016级人才培养方案
3.2 校企专业指导委员会
3.3 教学评价
3.4 学生就业质量
3.5企业人才需求调研
3.6 学生参加各大设计竞赛获奖情况
4. 强化实践育人
4.1 建立专业实训室
4.2 完善职业能力模块课程和工学结合项目的课程体系
4.3 完善项目与课程对应分解模式
4.4 校企合作项目汇总
4.5 校企联合实训机制，加强实训制度的建设
4.6 企业导师与专业教师的双导师管理实训课程的模式
5.建设教学团队
5.1 双师培养
5.2 教学骨干教师国内外培训
5.3 教师主持合作项目
5.4 专业技能证书
5.5 企业专家教学指导委员会
5.6 交流、讲座
5.7 教师获奖
5.8 科研、社科启动基金项目
6.实施第三方评价
6.1 实施第三方评价（麦可思）验收要点
6.2 麦可思数据有限公司深度评估报告
6.3 广东轻工职业技术学院教学质量督导工作细则
6.4 广东轻工职业技术学院教学质量督导人员组成
6.5 教师授课质量考核评价管理实施办法
6.6 企业兼职督导评价体系
6.7 校内督导评价体系
6.8 艺术设计学院二级督导
7.增强服务能力
7.1 创意工场平台运行
7.2 技术服务与人才培养服务
7.3 校企合作科研项目
7.4 担任社会职务及参加专业竞赛评委
8.打造专业特色
8.1 特色专业教改
8.2 教材编写
8.3 “无界合作”教学模式
8.4 引进真实教学项目情况
9.促进资源共享
9.1 完成环境艺术专业共享型数据资源中心建设
9.2 “互联网+”全面提升教学质量
9.3 完成30项真实实训项目
10.加强经验推广
10.1 推广
10.2 院校交流
10.3 论文、教材
供热通风与空调工程技术
1.验收总结报告
2.项目资金使用和管理报告
3.专业特色建设报告
4.建设方案
5.任务书
6.2016年人才培养方案
7.2015-2016学年专业基本状态数据库
8.相关佐证材料
01 人才需求调研及职业能力分析与课程体系整体设计报告
02 2016级供热通风与空调工程技术专业人才培养方案
03 专业建设项目任务书（供热通风与空调工程技术专业）
04 （财政资金）广东轻工职业技术学院汽车系制冷空调仿真实训室设备采购合同与验收报告
05 （财政资金）广东轻工职业技术学院汽车系流体力学热工基础与新能源建设项目采购合同与验收报告
06 （财政资金）广东轻工职业技术学院汽车系制冷空调教学软件购置合同与验收报告
07 （财政资金）广东轻工职业技术学院汽车系制冷空调洁净室环境监控实训室采购合同与验收报告
08 学校自筹资金项目验收报告
09 供热通风与空调工程技术专业项目资金支出清单
10 2015届供热通风与空调工程技术专业毕业生就业质量年度报告
产品艺术设计
1.项目验收总结报告
2.项目资金使用和管理报告
3.专业特色建设报告
4.建设方案
5.任务书
6.2016年人才培养方案
7.2015-2016学年专业基本状态数据库
8.相关佐证材料
标志性成果
1.教学成果奖
2.教学名师与教学团队
3.课程与教材
4.实训基地与资源库
5.教学改革项目
6.技能大赛
7.其他
1. 构建校企合作平台
1.1 创新及专利成果
1.1.1 产品创新成果
1.1.2 2013--2016年产品艺术设计专利获得情况明细表
1.2 校企合作平台及实训基地
1.2.1 产品设计专业实训室清单
1.2.1 产品艺术设计专业实训基地情况
1.2.2 产品艺术设计专业新增实训设备采购明细
1.2.2 产品艺术设计专业新增实训设备采购明细
1.3 校外实习基地
新建校外实习基地列表
1.4 工业设计文化与产业研究所
1.4.1工业设计文化与产业研究所
1.5 实训平台建设
2013-2016年产品艺术设计专业平台建设一览表
1.5.1 轻工行业应用技术协同创新发展中心-轻工产品设计协同创新平台
1.5.2 新光源产品开发公共服务平台建设合作
1.5.3醒狮杯国际工业设计大赛
1.5.4设计创新工程开发中心
1.5.5文化创意应用设计平台
1.5.6信息设计创新应用平台
1.5.7交互设计工程开发中心
1.6广东省高职教育产品造型设计实训基地
1.6广东省高职教育产品造型设计实训基地
2. 探索系统培养
2.1 基础课程改革
2.1.1设计创意思维训练
校级精品资源共享课程申报书-设计创意思维训练
2.1.2《表现技法》教学改革
关于手绘表达能力培养的教学改革
2.1.3《基础技法》教学改革
产品艺术设计专业学生技法基础短期训练改革与实践
2.1.4《造型基础II》教学改革
建设双导师制专业课程模式——《造型基础II》课程改革
2.2 计算机技能应用能力课程改革
2.2.1《机辅Ⅳ三维建模》教学改革
2.2.1机辅Ⅳ三维建模教学改革
2.2.2《计辅Ⅲ三维渲染》教学改革
2.2.2计辅Ⅲ三维渲染教学改革
2.3 基础平台课
2.3.1 工程制图基础平台课
2.3.1 工程制图基础平台课
2.3.2 专业认知平台课
2.3.2 专业认知平台课
2.4 核心课程改革
2.4.1《产品形态语意》课程改革
2.4.1产品形态语意课程改革
2.4.2《产品综合设计》课程改革
2.4.2产品综合设计课程改革
2.5 课程与项目对接
2.5.1 实训课程与项目对接
2.5.1.1 项目实训1
2.5.1.1 项目实训1
2.5.1.2 项目实训2
2.5.1.2 项目实训2
2.5.1.3 快题设计1
2.5.1.3 快题设计1
2.5.1.4 快题设计2
2.5.1.4 快题设计2
2.5.2 专业课程引进项目
专业核心课程与项目对接
2.6产品艺术设计专业课程体系
2.6 2016产品艺术设计专业课程设置与教学进程表
2.7 人才培养方案
2016级【产品艺术设计专业】 人才培养方案（执行稿）
2.8十二五规划教材
2.8十二五规划教材
3.深入推进人才培养模式改革
3.1教学质量评价
3.1产品艺术设计专业专任教师教学质量评价
3.2学生就业质量
3.2.1 2013-2014届社会需求与培养质量年度调查报告总结
3.2.1 2013-2014届社会需求与培养质量年度调查报告总结
3.2.2社会需求与培养质量年度报告（2014届）
3.2.2 产品艺术设计专业招生与就业质量统计
3.2.2 2014-2015届社会需求与培养质量年度调查报告总结
3.3 企业人才需求调研
3.3.1产业现状发展趋势及人才需求分析报告
3.3.1 2016产业现状发展趋势和人才需求分析报告
3.3.2 行业企业对学生满意度调查
3.3.2 行业企业对学生满意度调查汇总表
3.4 学生获奖
3.4.1 2012-2016学生参加技能竞赛成绩分析总结报告
3.4.1 2012-2015学生参加技能竞赛成绩分析总结报告
3.4.2 2012-2016获奖数量统计
3.4.2 2012-2016获奖数量统计
3.4.3 2012-2016产品艺术设计专业在各类竞赛中获奖情况一览表
3.4.3 2012-2016年产品艺术设计专业在各类竞赛中获奖情况一览表
3.4.4 2012-2016获奖证书扫描（部分）
3.4.4 2012-2016获奖证书扫描（部分）
3.5 人才培养
3.5 2016级产品艺术设计专业 人才培养方案执行稿
3.2.3 产品艺术设计专业毕业生就业质量分析及满意度调查
3.2.3 产品艺术设计专业毕业生就业质量分析及满意度调查
4.强化实践育人
4.1项目与课程对接
4.1.1 实训课程与项目对接
4.1.1.1 快题设计1
4.1.1.1 快题设计 I课程标准改革及成果
4.1.1.2 快题设计2
4.1.1.2 快题设计 II 教改课程标准
4.1.1.3 项目实训1
4.1.1.3 项目实训 I 课程标准
4.1.1.4 项目实训2
4.1.1.4 项目实训Ⅱ成果
4.1.1.4 项目实训Ⅱ改革课程标准
4.1.2 专业课程引进项目
4.1.2 专业核心课程与项目对接
4.1.3 双导师制专业课程模式的建设
4.1.3 双导师制专业课程模式的建设
4.2 “海珠创业杯”高等学校创新大赛
4.2 海珠创业杯高校创新大赛协议定稿
4.3 创新型项目课程
4.3 基于淘宝众筹平台的产品创新设计
5.建设教学团队
5.1 产品艺术设计专业带头人及专任教师
5.1.1 专业带头人
5.1.1 专业带头人2人基本材料修改
5.1.2 产品艺术设计专业专任教师基本信息一览表
5.1.2 产品艺术设计专任教师基本情况一览表
5.2产品艺术设计专业兼职教师基本信息一览表
5.2产品艺术设计专业兼职教师基本信息一览表
5.3 产品造型设计专任教师进修
5.3 2012-2016年教师培训交流一览表
5.4 广东省产品设计创新教学团队
5.4 产品设计创新教学团队
5.5 教学成果
5.5 产品艺术设计专业教学成果奖明细表
5.6教师社会荣誉
5.6 教师社会荣誉
6. 实施第三方评价
6.1 2013-2014届产品艺术设计专业社会需求与培养质量年度调查报告总结
6.1 2013-2014届产品艺术设计专业社会需求与培养质量年度调查报告总结
6.2 行业企业评学评教活动
6.2 产品艺术设计专业毕业生社会评价及主要事例
6.3 行业企业对学生满意度调查汇总表
6.3 行业企业对学生满意度调查汇总表
7. 增强服务能力
7.1轻工行业应用技术协同创新发展中心-轻工产品设计协同创新平台
7.2为企业行业人才培训服务
7.3 2013-2016年产品艺术设计专业横向科研项目
7.4 12项专利成果转化
8. 打造专业特色
8.1 完善“职业技能+项目实战”的人才培养模式
8.2 产品设计教学成果推广与转化的体系构建（省级教改项目）
8.3 2013-2016年产品艺术设计专业纵向科研项目
9. 促进资源共享
9.1 专业平台课程
9.2.1 专业平台课-工程制图
9.2.2 专业平台课-专业认知
9.2 网络课程网址
9.3 产品艺术设计专业教学资源库
9.4 国家高职教育艺术设计工业设计专业教学资源库网址
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环境艺术设计
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4.1 建立专业实训室
1.验收总结报告（环境艺术设计）
2.项目资金使用和管理报告（环境艺术设计）
3.专业特色建设报告（环境艺术设计）
4.建设方案（环境艺术设计）
5.项目任务书（环境艺术设计）
6.2016年人才培养方案（环境艺术设计）
7.2015-2016学年专业基本状态数据库（环境艺术设计）
8.相关佐证材料（环境艺术设计）
1.构建校企合作平台
2.探索系统培养
3.教学运行中的质量评价
4. 强化实践育人
4.1 建立专业实训室
4.2 完善职业能力模块课程和工学结合项目的课程体系
4.3 完善项目与课程对应分解模式
4.4 校企合作项目汇总
4.5 校企联合实训机制，加强实训制度的建设
4.6 企业导师与专业教师的双导师管理实训课程的模式
5.建设教学团队
6.实施第三方评价
7.增强服务能力
8.打造专业特色
9.促进资源共享
10.加强经验推广
4.1 建立专业实训室
默认
13pt
14pt
15pt
16pt
17pt
18pt
19pt
20pt
21pt
22pt
23pt
24pt
25pt
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4.2 完善职业能力模块课程和工学结合项目的课程体系
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